若以5分制计，中学生对目前自己的校园生活整体满意度平均得分为2．58，属于“比较满意”。这是日前零点调查公司公布的一项调查结果的主要内容。
零点调查公司在北京、上海、广州等6个城市对1589名初一到高三的中学生进行的调查显示：当提到老师时，长江三角洲地区的中学生有24．5％的想起“做作业”，想到“严格”的有18．5％，“和蔼、可亲”的有6．9％；珠江三角洲地区有16．9％的中学生会想起“严格认真”，有“学习”和“布置很多作业”印象的分别占12．5％和8．7％；而在北京及周边地区，有19．7％的中学生对老师的印象为“严厉”，“做作业”和“和蔼可亲”的印象分别占14．5％和11．4％。
调查表明，中学生对校园生活满意度最主要的是取决于“与同学的关系”，其次是“与老师的关系”和“学校教学质量”，再就是校园环境、教学设备、在校表现、课外活动、学习气氛和教学内容等6个方面的因素。是否在重点中学和是否有较多的名师并不十分重要，相对来说，女生及北方地区的学生对于学校的教育质量要求稍高一些。
同时，以10分制计，中学生对于在校学习内容的兴趣度和有用性得分在7－8分之间，且高中生的评价均低于初中生。其中认为无用的部分，是中学生与社会需求比照认为用不上的东西，如古文。也有的认为，社会实际需求的能力教学方面内容十分贫乏。三分之二的学生希望学校教育能增加如电脑、外语等“第二课堂”的教学内容。北京某中学一位初一学生说，他特别喜欢英语，初三的英语课本他已学完了，现在“减负”之后作业少了，他要利用这个难得机会继续学英语。
零点
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